五、圖示圖表

　　做圖示、畫圖表，往往可以起到事半功倍的記憶效果，由于圖示圖表形象直觀，內容簡單方便記憶，同學們不妨多采用這種方法。

　　六、對比比較

　　有對比才有鑒別，有比較才有理解基礎上的記憶，在對比和比較的過程中，有利于加深學生對歷史的認識，促使學生深入思考這些知識，從而達到知識內化的目的。例如，學習中國近代史各條約內容時，不妨把《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》放在一起對比記憶，你立刻會發現這些條約各自的特點和共性。

　　學完世界史中古希臘、古羅馬的知識時，我們可以把古希臘和古羅馬在政治、經濟、文化、對外關系等進行對比比較，這樣有利于加深我們對這些知識的記憶和理解。

　　七、重復復述

　　重復是最好的記憶！世界上最好的記憶方法就是重復的方法！

　　有學生總說自己記不住歷史知識，那是因為你重復的遍數少！對一個知識點重復一遍就可以記住的學生是聰明學生，重復十遍記住的學生是勤奮學生，重復一百遍記住的學生是優秀學生，而重復一千遍記住的學生是偉大的學生！

　　復述是一種調動自己歷史儲備知識的最佳方法，當你把學到的歷史知識復述給別人聽時，其實你是在調動自己頭腦中所有的歷史知識，你是在激發自己體內所有的能力。所以，不要偷懶，要學會經常把自己學到的知識復述給別人，經常地顯露一下自己的“才華”，一段時間過后，你會發現自己進步很快。

　　記憶方法只是手段，要想讓這種手段發揮作用，學生必須勤于動手，勤于動腦，勤于動口，對學過的歷史知識不斷地進行精細加工，只有這樣才能達到事半功倍的效果。希望你看了以上方法之后，不斷使用，爭取在2019年中考中考出自己最理想的歷史成績。
 

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