十一、借物喻人式

　　任何事件，總是在一定的環(huán)境中發(fā)生。在這個(gè)環(huán)境中，總有某個(gè)事物的行為及狀態(tài)表現(xiàn)出來的品質(zhì)，與事件中人物的行為或狀態(tài)表現(xiàn)出來的品質(zhì)完全相同，這時(shí)候，我們就可以采用這種形式，作為敘事的開頭。

　　例如，寫爺爺在田間勞作，表現(xiàn)爺爺默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。這一事件發(fā)生環(huán)境是原野靜默，細(xì)雨蒙蒙。環(huán)境中的細(xì)雨表現(xiàn)出來的品質(zhì)就與爺爺完全相同，這時(shí)候，敘事就可以采用借物喻人形式開頭——借細(xì)雨喻爺爺。

　　有時(shí)候，事件真實(shí)發(fā)生的環(huán)境中，無法找出這樣的事物，作者可以根據(jù)需要，在符合生活實(shí)際的情況下，采用虛構(gòu)的形式，換一個(gè)環(huán)境，利用環(huán)境中的物來喻我們筆下的主要人物。？

　　例如，要敘事的核心事件是，鄰居退休的奶奶，為了解決兒子兒媳的后顧之憂，放棄了頤養(yǎng)天年的休閑生活，到兒子家里，帶孩子，表現(xiàn)老人有一份熱，發(fā)一份光的奉獻(xiàn)精神。老人照看孩子的地方本來在屋子里，作者從這個(gè)環(huán)境中找不到和奶奶品質(zhì)相同的事物，就可以利用虛構(gòu)的形式，將老人看孩子的環(huán)境換到外面，設(shè)定一種能夠找到形象喻體的環(huán)境。可以在夕陽(yáng)下照看孩子，把奶奶比作夕陽(yáng)；可以在花壇邊照看孩子，把奶奶比作化作春泥更護(hù)花的落紅；也可以在樹蔭下照看孩子，把奶奶比作投下綠蔭的老樹。但這種虛構(gòu)必須符合生活實(shí)際——我們?cè)O(shè)定的環(huán)境，在實(shí)際生活中沒有人會(huì)到那里看孩子，這樣的環(huán)境絕對(duì)不可以。

　　（一）寫作內(nèi)容

　　1.主要人物是誰(shuí)。

　　2.主要人物的行為、狀態(tài)。

　　3.將人物比作某物，某物是什么。

　　4.物的行為狀態(tài)，構(gòu)成的環(huán)境。

　　（二）具體寫作方法

　　1.單獨(dú)刻畫物的行為或狀態(tài)，構(gòu)成一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境

　　例如：

　　黃昏的雨，不知什么時(shí)候飄起來，無聲無息。它帶著輕柔，攜著慈愛，將自己的身軀融入無邊的原野，默默地滋養(yǎng)著遠(yuǎn)處的山川、河流，近處的花草、樹木。

　　又如：

　　窗外的花，在風(fēng)中無聲地凋零。紅艷的花瓣，接著春雨的力量，將自己一點(diǎn)點(diǎn)埋葬于花下，埋葬于春泥之下，漸漸地，漸漸地和春泥融為一體。

　　【注意事項(xiàng)】刻畫事物的行為和狀態(tài)，凸顯出來的物的品質(zhì)，必須和下文要記述的事件中的主要人物的人品保持高度一致。如果事物的某種行為和狀態(tài)，不能表現(xiàn)這種人品，絕不要做一字一句的描繪。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看