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動腦筋1．中國人民志愿軍當時能不出兵嗎？提示：（1）課文中已經(jīng)給了明確答案，就是中國人民必須對美國的侵略加以制止。中國應該出兵援助，應該保家衛(wèi)國。對這個問題的探究應該使學生樹立保家衛(wèi)國、振興民族的自信心
2009-12-21
動腦筋中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進行曲》為國歌，為什么？提示：從《義勇軍進行曲》創(chuàng)作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內(nèi)形勢來思考。練一練A活動與探究1．議一議：毛澤東在中國人民政治協(xié)商會
2009-12-21
動腦筋1．如果我生活在那個時代，正好上中學，我一定選擇師范教育。因為國家的進步和發(fā)展，主要取決于人力資源，而人力資源中，國民素質(zhì)又起著主導作用。教育工作的中心任務就是提高國民素質(zhì)。2．聶耳創(chuàng)作的歌曲，除
2009-12-21
動腦筋在距今七十萬年至二十萬年，北京人生活的遺址中，考古工作者發(fā)現(xiàn)有劍齒虎、腫骨鹿、野豬等獸骨。這說明，那個時候，北京地區(qū)生活著劍齒虎、腫骨鹿、野豬等動物。經(jīng)過物競天擇，劍齒虎和腫骨鹿，無論是在北京地
2009-12-21
動腦筋1．無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么？答：伴以朗讀、伴以錄音機或伴以留聲機配音。2．有的報紙上的廣告太夸張了，那是不是說明它在欺騙讀者呢？答：小男孩說的對，廣告
2009-12-21
1．為什么第一次大戰(zhàn)期間中國的民族工業(yè)能得到發(fā)展？除前述兩點原因外，教師還應指出使用國貨，抵制洋貨的運動也是一個重要原因，并讓學生閱讀資料。2．民族資本家開辦的企業(yè)集中在哪些部門？紡織、面粉企業(yè)等，主要
2009-12-21
活動與探究這是課堂小結(jié)之前組織課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)。先出示《解放戰(zhàn)爭初國共軍事力量對比表》設問：戰(zhàn)爭初期，國共兩黨軍事力量相差如此懸殊，為什么共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民解放軍能在短短的三年內(nèi)由弱變強，打敗國民
2009-12-21
動腦筋為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻的開始？想想看，他們誰說的對？對話：男孩：因為威脅到了國民黨統(tǒng)治的中心，這個作用可真不小！女孩：不對！是因為解放軍開始向國民黨統(tǒng)治區(qū)大舉進攻了。
2009-12-21
動腦筋你能試一試，從目標、規(guī)模和戰(zhàn)績?nèi)齻�方面來評價百團大戰(zhàn)嗎？答：①百團大戰(zhàn)的主要目標是破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍深入抗日根據(jù)地的據(jù)點。②百團大戰(zhàn)的規(guī)模很大。八路軍在彭德懷指揮下，先后組織100多個團
2009-12-21
動腦筋看一看盧溝橋事變形勢示意圖，你能指出盧溝橋戰(zhàn)略位置的重要性嗎？1937年7月時，北平的東南面，北平的東面、北平的北面和西北面均被日軍或漢奸軍隊占領(lǐng)，只有北平的西南面，為中國駐軍國民黨二十九軍防守。因
2009-12-21
動腦筋日本侵略者侵略東北，為什么先制造柳條湖事件？占領(lǐng)中國東北、進而獨霸中國，是日本蓄謀已久的國策。為了給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論，日本精心策劃了柳條湖事件。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營和東
2009-12-21
動腦筋1．南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？計劃南下廣東，爭取外援，準備奪取廣州，重建廣東革命根據(jù)地，然后再進行北伐。2．毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？因為城市里敵人的力量強大，在當時敵
2009-12-21
動腦筋孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？提示：可以結(jié)合孫中山先生以往進行革命活動屢遭失敗的原因來分析。參見教法建議。活動與探究講故事：搜集材料，講一講北伐戰(zhàn)爭的故事，在班級或小組交流。提示：搜集材料可以通過
2009-12-21
一、閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘要素）：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。試分別理清這兩篇新聞的六要素。設題意圖是讓學生運用新聞六要素知識整體把握兩則新聞的內(nèi)容。《人民解放軍百萬
2009-12-15
一、通讀全文，復述故事情節(jié)，討論下面兩個問題。1．敵人嚴密監(jiān)視著葦塘，然而，每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像？你還能想到其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？2．課文中哪些內(nèi)容
2009-12-15
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