12月18日，騰訊ConTech?智變之時——騰訊新聞教育新回響年會正式播出。騰訊新聞教育新回響年會的前身是“回響中國”教育盛典，該盛典作為騰訊新聞教育頻道極具行業影響力的品牌之一，已成功舉辦17屆，為教育從業者提供了一個分享教育思想、探討教育話題的平臺，也為推動教育改革創新，實現教育高質量發展提供了寶貴的契機。

此次騰訊新聞教育新回響年會，在延續“回響”品牌精神的基礎上，匯聚行業技術創新先鋒與專家學者，圍繞 “教育智能化”“教育全球化”“教育個性化”三大核心議題，共同探討新技術環境下教育行業的發展方向，以及未來人才培養趨勢。

科技向善，教育向遠，構建開放包容的教育內容生態

論壇開場，騰訊新聞運營總經理黃晨霞在致辭中回顧了騰訊新聞教育頻道22年的發展歷程。作為騰訊網成立之初的八大頻道之一，教育頻道始終以打造精品教育資訊、構建新教育內容生態為目標，回應家長與社會的核心教育關切。

騰訊新聞運營總經理 黃晨霞

黃晨霞表示，數字技術正推動教育進入“科技+人文”深度融合的變革期，AI賦能讓優質資源突破了地域壁壘，但教育的本質仍是“人”的事業。騰訊新聞希望以平臺之力，把真正值得關注的教育話題呈現給社會大眾，讓不同理念碰撞共生，讓每一位教育參與者都能在開放的生態中獲取價值、交流互鑒、實現成長。

協同進化：AI 時代的學習新哲學

全國政協委員、上海科技館館長倪閩景以“協同，賦能：新技術時代的教育新思維”為題，提出AI時代的學習已從“個體大腦神經元構建”轉向“人腦與智能工具協同進化”。他認為，人工智能與人類思維并非加法關系，而是乘法效應——人類的思維能力是核心，AI則是放大器，能讓不同基礎的人擁有前所未有的能力。

全國政協委員、上海科技館館長 倪閩景

倪閩景強調，未來教育的核心是“為創新而生”。人工智能將替代重復的腦力勞動，人類的價值在于創新，而創新并非專屬于科學家，創造新體驗、開拓新空間都是創新。他呼吁教育應告別“唯分數論”，因為考滿分的人往往是優秀的模仿者，而創新需要敢于犯錯、勇于突破的精神，這些希望寄托在每個孩子身上，每個家長身上，每個學校身上。人工智能不只是一項技術，而是人類文明的一種新生態，與人工智能協同進化，必將使教育更有力量和想象力。

回歸本質：從生存意義到生命意義的教育轉型

中國教育發展戰略學會副會長李志民在“變革之下，強化育人本質”的主題演講中，從信息傳播規律的顛覆切入，指出互聯網打破了“中央復雜、末端簡單”的傳統結構，而當前教育體系仍未完全適應這一變化。他認為，人工智能的突破已從To B走向To C，正在替代重復的腦力勞動，這要求教育從“知識傳承”轉向“文明發展”。

中國教育發展戰略學會副會長 李志民

李志民將知識分為五個維度，AI已能窮盡一維知識，未來將快速超越人類的二維知識，但在三維的立體知識和四維的想象與頓悟層面，人類仍具絕對優勢。他呼吁教育觀念從“生存意義”轉向“生命意義”，擺脫分數內卷，培養學生的想象力、頓悟力和創新能力，讓教育回歸 “育人” 本質。

教育智能化：技術浪潮中，傳統與創新的共生之道

主旨演講過后，論壇特邀重磅嘉賓圍繞“教育智能化”“教育全球化”“教育個性化”三大核心議題進行圓桌討論，展開深度對話與思想碰撞。

在“教育智能化”圓桌論壇中，中國教育發展戰略學會學術委員會委員陳志文主持對話，中國人民大學教育學院院長周光禮、北京師范大學教育技術學院副院長盧宇、知名科普作家李永樂圍繞AI與教育的融合展開討論。

左起：陳志文、周光禮、李永樂、盧宇

嘉賓一致認為，人工智能教育時代已不可逆轉，但當前應用仍處于“低層次成熟、高層次探索”階段。關于使用年齡，盧宇表示，基礎教育階段應開展人工智能通識教育，培養學生的工具使用能力和正確觀念；周光禮則提醒，16歲前應謹慎使用AI，避免過早替代復雜思考，影響大腦皮層發育；李永樂強調，家長與教師的核心責任是引導學生批判性看待AI輸出，培養獨立思考能力。

針對“AI是否會替代老師”的爭議，嘉賓們明確表示，AI可以替代知識傳授等冗余勞動，但無法替代情感交流、價值觀引導和高階思維培養。“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，AI永遠無法具備人類的情感與溫度。” 周光禮說。

教育全球化：AI賦能下，教育全球化的新路徑與真價值

“教育全球化”圓桌論壇由騰訊新聞教育頻道編輯陳曉主持，全球化智庫（CCG）副主任兼研究總監鄭金連、北京海淀稻香湖學校校長辛穎、啟德教育學府事業部總經理柴琳共同探討新技術時代的留學趨勢與價值。

左起：陳曉、鄭金連、辛穎、柴琳

鄭金連分享數據顯示，2023年全球國際學生人數達729萬，中國留學生107萬，雖比2020年峰值略有下降，但整體恢復迅速。留學目的地呈現多元化趨勢，東南亞、歐洲國家占比提升，美英澳加仍為主流。柴琳指出，家長選擇留學時更注重性價比，馬來西亞、德國等費用較低的國家受到關注，專業選擇上，STEM領域持續熱門，同時交叉學科如商業分析的申請量快速增長。

關于留學價值，辛穎表示，留學的核心價值在于跨文化交流能力、國際人脈積累和內心堅韌的培養；鄭金連強調，留學人員在創新創業和中外文明互鑒中仍發揮重要作用，企業出海浪潮為海歸提供了廣闊空間。

教育個性化：智能時代，如何建立每個孩子的 “成長坐標系”

在“教育個性化”圓桌論壇中，中國人民大學吳玉章講席教授劉永謀主持，北京師范大學兒童家庭教育中心主任邊玉芳、童行書院創始人郝景芳、騰訊可持續社會價值事業部數字教育實驗室負責人王沖共同探討“如何建立孩子專屬的成長坐標系”。

左起：劉永謀、邊玉芳、郝景芳、王沖

邊玉芳指出，個性化教育的核心是“適合”，即基于每個孩子的認知特點和個性特質，提供適配的教育方案，既要揚長避短，也要關注非認知能力的培養。郝景芳分享了自己的教育實踐，強調從孩子的興趣和熱愛出發，在“玩”中學習，讓個性與天賦得到充分發展。王沖則通過農村教育案例說明，數字化技術能打破信息孤島，為缺乏教育資源的地區的孩子提供職業啟蒙，點燃他們的成長夢想。

針對“普娃焦慮”，嘉賓們表示，每個孩子都有獨特價值，家長應放下功利心，接受孩子的平凡，在普通中發現不凡，讓教育回歸 “自我實現” 的本質。

最后，年會現場特別致敬了深耕教育、勇于創新的行業同仁，激勵更多力量參與教育生態建設。

從“回響”到“新回響”，騰訊新聞教育頻道作為教育行業交流與傳播的陣地，始終聚焦教育領域的核心議題，推動優質教育資源共享，助力構建開放包容、協同創新的教育新生態。未來，騰訊新聞教育頻道也將與行業同仁一道，在智變之時堅守教育本質，共赴教育高質量發展的新征程。

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