中考網整理了關于初中語文文言文寒假復習知識點：桃花源記(陶淵明)，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1.劃分下列句子的誦讀節奏。(每句標一處)

　　(1)武陵人/捕魚為業

　　(2)忘/路之遠近

　　2.解釋下列句子中加著重號的詞語。

　　(1)緣溪行　　　　　緣：沿著，順著

　　(2)漁人甚異之      異：對……感到驚異

　　(3)落英繽紛        繽紛：繁多的樣子

　　(4)欲窮其林        窮：盡

　　(5)仿佛若有光      仿佛：隱隱約約，形容看不真切

　　(6)屋舍儼然        儼然：整齊的樣子

　　(7)有良田、美池、桑竹之屬　  屬：類

　　(8)具答之                    具：詳細

　　(9)不復出焉                  焉：兼詞，相當于“于此”，從這里

　　(10)遂與外人間隔             與：介詞，跟，同      間隔：隔絕、不通音訊

　　(11)便扶向路                 扶：沿著、順著　      向：先前的

　　(12)詣太守                   詣：拜訪

　　(13)欣然規往                 規：打算，計劃

　　(14)尋病終                   尋：隨即，不久

　　(15)問今是何世               何：疑問代詞，相當于“什么”

　　3.把下列句子翻譯成現代漢語。

　　(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

　　呈現在他眼前的是一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。

　　(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

　　他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與人世隔絕的地方，不再出去。

　　(3)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　他們問漁人現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　(4)此中人語云：“不足為外人道也。”

　　村里人囑咐他說：“這里的事不值得對外邊的人說啊！”

　　4.(2019?安順)漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為什么“皆嘆惋”？

　　桃源外的世界依舊如此動亂、黑暗，桃源外的人不能過上和平安定的生活。

　　5.作者筆下桃花源人生活的美好表現在哪里？(用自己的話概括)

　　①自然環境優美；②社會安定和平；③百姓生活和樂。

　　6.《桃花源記》反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。

　　反映了作者希望沒有壓迫、剝削和戰亂，民風淳樸，人人自由平等，安居樂業的社會理想。

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