初中歷史人物學(xué)習(xí)方法

對(duì)于杰出歷史人物應(yīng)從以下兩個(gè)角度進(jìn)行把握：

第一，要知道他們的社會(huì)身份和屬于哪一歷史時(shí)代。

第二，要掌握他們的主要活動(dòng)和業(yè)績。

重要?dú)v史人物的活動(dòng)和業(yè)績?cè)诮炭茣�中往往是分散的，高考可以選擇特定角度;要求應(yīng)試者對(duì)此進(jìn)行連貫的闡述。如孫中山“致力于革命四十年”，其歷史活動(dòng)貫穿于中國舊民主主義革命和新民主主義革命兩個(gè)不同歷史時(shí)期，在中學(xué)歷史教科書中分別記述于不同章節(jié)，可以選擇特定角度將這些相對(duì)分散的記述連貫闡述。

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