初二的學生們正在學習力學，初三的學生們也正在復習力學內容，那么初中生朋友們肯定會遇到這樣一類初中物理力學題，對于此類題如果不多加練習，只憑借做上一兩次題就匆匆翻頁的話，很容易給后面的更深入學習造成隱患，因為唯有見多才能識廣，也唯有練多才能真正鞏固落實，靈活運用。

但是也決不能盲目練習，更不能陷入題海，物理題永遠做不完，我們只需要練那些最經典，且最能暴露自己思維障礙，最易錯的題，才真正最有實用價值。

比如說今天要講的這樣兩道初中物理力學題，這類題屬于力學中的最基本內容。看起來平淡無奇，應該能夠滿分的，可是最終的結果卻不理想，竟然會有一半左右的同學出錯。

我們先來看一下第一道物理題：

此題有將近一半的學生錯選了C選項，我們可以對這兩個物體受力分析一下，由于二者一起向右做勻速直線運動，所以這兩個物體都是受力平衡的，對木塊a，在豎直方向上，會受到豎直向下的重力，還有b物體對它向下的壓力，以及桌面對它的支持力。也就是說a在豎直方向上三力平衡!很顯然其重力與地面對它的支持力不是一對平衡力，地面對它的支持力是大于它的重力的。

我們在對b受力分析，由于其受力平衡，因此水平方向上不再受力。有同學可能認為b要受到向左或者向右的摩擦力，那我們可以假設其受到了向左的摩擦力，那它就不會再受力平衡了!所以假設錯誤。

再對a受力分析，由于其受到了向右的拉力，要使它受力平衡，則其要受到向左的摩擦力，此摩擦力不是b給的，那只能是桌面對它的摩擦力!

因此，本題的答案選擇B選項。

錯選了C選項的同學，以后一定要全面受力分析，不要多力，也不要少力啊!

再接著看第二道物理題：

此題是一類非常經典的關于摩擦力的題。

當物體受到了如圖所示的兩個水平力時，由于其處于靜止狀態，因此受力平衡，很顯然要受到向右的6N的靜摩擦力才能平衡。也就是說此時雖受到了兩個力，但是由于二力不等大，因此相當于受到了一個水平向右的6N的推力!當我們把水平向左的10N的力撤去后，只剩下4N的水平推力，由于剛才6N的推力都只能使物體處于靜止狀態，4N的推力更不可能推動物體，因此此時物體依然處于靜止狀態，所以所受到的合力為零!

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