分析：理解大腦皮層的高級中樞功能，一方面要求了解有關皮層形態位置概況，另一方面要求理解相應功能的具體表現方式。由于大腦皮層的形態辨認因溝回曲折交錯而不易形成較明析的印象，而且某些中樞機能表現不易在認識上明確區分，所以使理解這些機能成為教學難點。

突破這一難點，關鍵是要適當、充分地處理好教材內容的直觀問題。例如，在認識大腦皮層形態特征時，除了用圖像直觀材料外，還要配合模型直觀，并且可以在一模型上用適當顏色顯示幾個中樞部位，特別指示中央溝和外側裂的形態位置請學生辨識。這樣，就能突出重點地使學生了解大腦皮層表面特征，為學習有關中樞高級機能建立具體感性認識基礎。另外，在觀察大腦額狀剖面圖、認識灰質與白質分布情況時，還應著重強調白質纖維走向聯系，可結合腦干模型來觀察錐體交叉部位，并將脊髓傳導束與腦相連的關系做概略介紹，說明上、下行纖維的交叉走向，為理解軀體運動和感覺機能的皮層對側管理建立必要的形態結構認識基礎。在介紹某些皮層中樞的功能時，可首先用言語直觀或結合圖像直觀的方法，形象、生動地描述有關研究實例，使學生能從中領悟到中樞功能的特點，也能促使學生較容易地使理解的知識具體化。

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