濃縮記憶法的優(yōu)勢(shì)是增加大腦對(duì)知識(shí)信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)該是最精華的。

　　二、歌訣記憶法

　　歌訣記憶法就是把重要的歷史知識(shí)編成詩歌、民謠、順口溜、快板等形式來記憶。

　　例如關(guān)于“歷代農(nóng)民起義”，可以通過以下歌訣進(jìn)行記憶：

　　陳勝吳廣揭竿起，劉邦項(xiàng)羽誅暴秦。

　　綠林赤眉滅新莽，黃巾起義反東漢。

　　隋煬帝，施暴政，群雄聚義在瓦崗。

　　黃王起兵為百姓，沖天將軍入長安。

　　元末義軍裹紅巾，改朝換代朱元璋。

　　李自成，進(jìn)北京，崇禎吊死萬歲山。

　　洪楊率領(lǐng)太平軍，攻占南京作天京。

　　堅(jiān)持反清十四年，中外敵人夢(mèng)魂驚。

　　這首歌訣不僅便于記憶，還各有側(cè)重地將一些起義的重要特色、主要活動(dòng)范圍、重大功績(jī)、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的時(shí)間等勾勒出來了。歌訣記憶法的好處是記憶時(shí)合轍押韻、朗朗上口，并且生動(dòng)輕松，久久難忘，乃至于記憶終身。

　　三、圖示記憶法

　　圖示記憶法即用各種圖表、圖形進(jìn)行歷史知識(shí)的記憶。

　　這種記憶法最形象、直觀，如果把圖示做成三維課件，記憶效果就會(huì)更好。例如“殖民主義罪惡”中的“三角奴隸貿(mào)易”可用以下圖示進(jìn)行記憶。

　　四、數(shù)字歸納記憶法

　　在歷史知識(shí)中，我們感到年代最難記，也最怕記。如果采用數(shù)字特征記憶法記年代，就可做到多記、記活、記牢。如采用逐次連續(xù)數(shù)記憶：1919年“五·四”運(yùn)動(dòng)，1920年中國第一個(gè)共產(chǎn)主義小組建立，1921年中國共產(chǎn)黨誕生，1922年香港海員大罷工，1923年“二·七”慘案……；采用間隔等差數(shù)字記憶：1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護(hù)國運(yùn)動(dòng)，1917年護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)……；采用一數(shù)多項(xiàng)聯(lián)記：1861年清政府設(shè)總理衙門、曾國藩?jiǎng)?chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動(dòng)宮廷政變、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)……

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