第二眼：看審題

　　主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明。

　　若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所說的“跑題”，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為“死刑”，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是英雄無用武之地！

　　另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握；再說，中考閱卷任務緊，誰愿通過反復閱讀來琢磨觀點？

　　所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步。

　　有如下對策：

　　1.精心打造標題�？礃祟}，是老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《美妙在于創新》《常懷敬畏之心》《深厚積累鑄就一鳴驚人》《智慧是一種境界》等。其中“創新”、“敬畏”、“積累”、“智慧”就是切題的字眼。這些標題，既體現了作者的觀點，又文采斐然，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮！

　　2.恰當使用副標題。若正標題不易懂，則輔以副標題進行提示，如中考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠信》；若正標題一般則佐以副標題吊人胃口，如中考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。

　　3.巧妙運用題記。如中考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　4.用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的“戰略要地“，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反復緊扣文眼。

　　5.少寫心理感覺。感覺這東西，往往是說者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入“隱晦“，讓人誤認為“跑題“。因此，建議大家該敘事時敘事，該說理時說理，該抒情時抒情，千萬別“跟著感覺走“。

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