讓作文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不再是孩子的難題！老師在批改作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)提醒學(xué)生：“注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)”，可是細(xì)節(jié)描寫(xiě)到底要怎么寫(xiě)呢？

　　01

　　什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫(xiě)。

　　例1：記得有一次，爸爸喝醉了，到家很生氣，就開(kāi)始打人、罵人，就在那天，少年無(wú)知的我被爸爸打了。

　　例2：爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！

　　爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。（林海音《爸爸的花兒落了》）

　　同樣是記敘自己被爸爸打的經(jīng)歷，例1沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，內(nèi)容平淡無(wú)味，讓人讀之難有感觸。

　　例2使用大量文字進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使得故事情節(jié)生動(dòng)具體，真實(shí)可感，細(xì)細(xì)讀來(lái)，仿佛讀者親眼可見(jiàn)一般。

　　由此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中不可或缺。

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用可以用這四個(gè)詞概括：如聞其聲，如見(jiàn)其形，鮮明生動(dòng)，感染力強(qiáng)。

　　再看一個(gè)精彩的例子：

　　例：本區(qū)的教士來(lái)給葛朗臺(tái)做臨終法事的時(shí)候，十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后動(dòng)了一動(dòng)。

　　神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣象，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。（巴爾扎克《守財(cái)奴》）

　　02

　　如何寫(xiě)細(xì)節(jié)

　　那么，重點(diǎn)來(lái)了，如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)？

　　總結(jié)如下：

　　在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處；

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