一、調(diào)整心態(tài)，避免偏科

　　現(xiàn)在初中和高中的知識(shí)難度系數(shù)不在同一級(jí)別，還有可回旋的余地。

　　但往往初中學(xué)生開始偏科，說到底，還是心理因素導(dǎo)致。

　　很多家長(zhǎng)和學(xué)生都把偏科定義得非常嚴(yán)重，他們覺得一旦偏科了，就是不適合學(xué)習(xí)這一科，把偏科理所當(dāng)然化。其實(shí)，越有這種想法就越難學(xué)好這一科。

　　根據(jù)學(xué)生們的智力水平，基本上不存在“不適合”學(xué)習(xí)某一學(xué)科的情況。

　　偏科問題并不可怕。學(xué)生不愛學(xué)、或者學(xué)不好通常是心理原因，比如曾經(jīng)不喜歡某一科的老師，或者在學(xué)習(xí)過程中突然遭遇某些難題而產(chǎn)生了抵觸情緒等，化解這些心理因素，偏科的問題就迎刃而解。

　　只要改變這些心理因素，對(duì)這一學(xué)科重新產(chǎn)生興趣和信心，很快就會(huì)改變學(xué)習(xí)效果。

　　解決偏科問題，也可以與一位擅長(zhǎng)這門學(xué)科的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，這有利于在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

　　記住，越是美好的事物，追求的過程也就越痛苦。在克服偏科的過程中，不要沮喪，更不要崩潰。

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