每個人都擁有不同的性格，也有不同的思想，導致自己與別人有所不同，甚至天差地別，某些做法在別人眼里是匪夷所思，甚至被當做一個神經病。

比如孩子在洋蔥數學看一個視頻，孩子認為有些知識是已經掌握了就不用是很全心全意去看聽，為了充分利用時間就還去看新聞。孩子覺得關鍵是做那些看完視頻后的那些習題，去賺取積分，目的顯而易見就是提高一下自己級別而已。但是那也是有些家長認為孩子是三心二意的去敷衍這件事，做任何事情都要一心一意。而孩子認為已經對這個章節已經有了掌握得很滲透了，如果再重復這章內容，那么會適而其反，反而會對這章內容產生模糊，導致錯誤出現。

還有，有些孩子是比較喜歡在寫作業的時候放音樂。孩子覺得會達到一種減壓的作用，畢竟人在繁雜的作業中，這將是壓力非常山大的，而歌曲可以舒展身心。而歌曲可以讓煩躁的人靜下心來認認真真的寫作業，當然認認真真的寫作業時，人是聽不到任何聲音。而有些家長認為孩子的重心不在于做作業，而是在于欣賞歌曲。

對于這個問題我們很容易看出有原因，是家長望子成龍心切所以不常在孩子角度去思考這個做法對他們來說到底有什么含義。哦，孩子在一個心煩意亂的情況下，對于一些不滿意的聲音會產生一種憎恨感，孩子對于某件事的考慮也不到位。也許，就這樣由于觀點不同而產生的矛盾越愈，影響了雙方的關系，甚至產生代溝。

父母對孩子就像流水，一直在流。而子女對父母的愛就像風吹樹葉一樣，風吹一下，就動一下，風不吹，就不動。因為生活的時代、接受的教育等的差異，使每個人的思想觀不同，看待事情的角度也不同。希望在今后的生活上，大家勿用自己的標準和觀念去衡量一切，大家都在對方不同的角度想想一切!

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