中考現(xiàn)代文閱讀考點：小說中的人物形象

　　【題型展示】小說往往是通過塑造一定的人物形象來反映社會生活，因此解讀小說中的人物形象就成了小說閱讀的關鍵，也是中考小說閱讀的重要考點之一，常見的題型可以分為三大類：1.概括類：(1)概括人物事跡;(2)概括小說情節(jié);(3)概括人物的心路歷程等。2.體驗類：(1)分析人物的性格特點;(2)評價人物形象;(3)剖析人物性格形成的原因;(4)體驗人物的情感等。3.拓展類：(1)揣摩、續(xù)寫人物心理活動;(2)給文中的人物補寫事例;(3)想象人物的神情態(tài)度;(4)與故事中的人物進行情景對話等。

　　【備考策略】小說閱讀中的人物類試題是最常見的試題，也是較為容易解答的試題。答題時首先要認真通讀全文，對文章的故事情節(jié)有個整體的了解，然后將目光聚焦到需要概括事跡的人物身上，找出人物活動的時間、地點，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等，注意尋找在事情發(fā)展過程中能體現(xiàn)人物心情的詞語，在文中畫出或記錄下來，最后根據(jù)要求組織語言解答。解答概括人物事跡的題目時可以采用“人名+事情”的形式，有時還要注意題干中的字數(shù)要求。比如《孔乙己》一文中，孔乙己在酒店中遭到酒客的嘲笑后，感到難堪孤獨，只好和孩子們說話。文中寫了兩件事，可以概括成“孔乙己教小伙計識字”和“孔乙己分茴香豆給小孩吃”。解答尋找人物的心路歷程的題目時，可以采用“××經(jīng)歷了從……到……的心理變化過程”這樣的模式來答題。比如分析《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的心路歷程時，會發(fā)現(xiàn)人物的心路歷程與對于勒的稱呼變化相呼應，于是找到“壞蛋”“流氓”“無賴”——“正直的人，有良心的人”——“賊”“討飯的”“流氓”這些詞語，從中可以歸納出菲利普夫婦經(jīng)歷了從恨于勒到盼于勒、贊于勒，最后(因為害怕于勒向他們求助)躲于勒這樣的心路歷程。

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