軍營里的一天秦方是我們班里學(xué)習(xí)的，但在軍訓(xùn)的一天里，我卻發(fā)現(xiàn)了她的另一面;她自理能力差，“豆腐塊”疊得很不合規(guī)范，做值日又慢質(zhì)量又差，縫衣服自己不會，吃苦又吃不了，十分嬌氣。軍營里的一天，確讓我們大家對她“刮目相看”。應(yīng)試教育的弊端就是培養(yǎng)了一批“高分低能”的應(yīng)試學(xué)生，素質(zhì)教育迫在眉睫。

教育要把握住被教育者心理小天和小月是好朋友。一次，他們都考了好成績，小天的媽媽對小天稱贊了一番，小天得到肯定后，自信心大增，學(xué)習(xí)更有勁頭兒。而小月的媽媽只說學(xué)生取得好成績是應(yīng)該的。

小月的未被贊賞使他的學(xué)習(xí)興趣減弱了。又有一次，小天和小月都沒考好，小天的母親并未責(zé)備他，而是讓他找出錯誤的原因，并鼓勵他努力，小天于是又有了信心和動力。而小月的媽媽則把小月嚴(yán)厲地斥責(zé)了一番，讓小月本已害怕的心更加害怕，于是斗志越來越消沉。教育者必須掌握良好的方法。

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