2019初三歷史中考備考方案總結(jié)

初三歷史考查的內(nèi)容，既有中國史、世界史、鄉(xiāng)土史，復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重，復(fù)習(xí)過程必須有計劃、有系統(tǒng)地進行。首先教師要依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》認(rèn)真研討，了解近三年的考試狀況，明確中考的內(nèi)容、動向及考試類型的變化。

復(fù)習(xí)的第一階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本,課本是復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，但復(fù)習(xí)不是簡單的知識重復(fù)。復(fù)習(xí)時根據(jù)教師提出的目標(biāo)要求，明確復(fù)習(xí)的要點、難點、疑點，以讀、議、練相結(jié)合的方式，學(xué)生及時思考自查，找出自身的弱點和肓點，為系統(tǒng)理順每節(jié)課的重點內(nèi)容和基本線索提供了依據(jù)。

經(jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的、孤立的，還沒有從宏觀上整體把握知識脈絡(luò)。第二階段，老師把第一輪復(fù)習(xí)的知識分類以專題形式進行歸納總結(jié)，縱橫串聯(lián)，分析比較對照，突出事件的相同點、突破事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識形成網(wǎng)絡(luò)。

三輪復(fù)習(xí)是綜合性的復(fù)習(xí)，結(jié)合近幾年來 ，把握考試命題方向、難易程度，選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對知識進行梳理，查漏補缺，對學(xué)過的知識進行消化和鞏固。

針對考點、知識點、熱點、焦點進行逐一落實過關(guān)，同時提高學(xué)生的答題技巧和能力。第三輪復(fù)習(xí)是第二輪復(fù)習(xí)的飛躍，中考雖然迫在眉睫，只有扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

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