只要經歷過的初三老師或高三老師(但自己未經歷過高三教育教學)都知道那是一場不大不小的"拉鋸戰"。歷史學科與其它的學科有著特殊的特點：其一是文字學科，有大量的知識點需要記憶;其二，時間少，任務重。我們不可能擠時間去占用了其它學科的時間;其三，考試形式是開卷。俗話講開卷有益。但恰恰于農村中學的學生而言，很吃虧。因為他們知識面狹窄，語言表達有限，遠遠落后于城里學生。鑒于此種情況，為了讓學生既很好地復習內容，又能激發興趣，又能掌握內容，并且在 時考出優異的成績。在此，本人將膚淺的不成熟的復習方法中應注意的一些小問題羅列于此，供同行朋友們分享：

第一：切忌丟掉教材，搞題海戰術，搞舍本逐末，以練帶學。

第二：增強課標和考綱意識。

第三：要向課堂要質量，把課堂還給學生。首先勘測學生，其次是校正學生，最后人人過關。

第四：注意復習全面性。插圖和地圖考得比較多。

第五：評講課摒棄主體不分。重點不分。有講有練，重點突出，講練結合。

第六：加強審題能力訓練。特別是判斷題，材料題的文字、圖表、表格等。

第七：注意研究中考與科測、達標訓練、綜合本的材料分析題。

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