畢加索小時候雖是繪畫天才卻不是好學生，在學校里上課對于他來講簡直就是受折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無味的算數永遠都不感興趣。

　　畢加索小時候無奈地對父親說：“我只知道一加一等于二，二加一等于幾，我根本就沒去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到。”他為此成了同學們戲弄的對象，那些無聊的小伙伴們喜歡跑到畢加索小時候面前，逗他玩：“畢加索小時候，二加一等于幾呀？”然后看著索呆呆發愣的樣子哈哈大笑。

　　如此一來，畢加索小時候在老師眼里也是一個智力低下，無可救藥的孩子，他經常在畢加索小時候父親面前，有聲有色地描繪畢加索小時候的“癡呆”癥狀，畢加索小時候的母親聽了羞惱交加，覺得畢加索小時候給她丟了臉，讓她無臉見人。

　　左鄰右舍也不再夸獎畢加索小時候的繪畫天賦了，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫還能當飯吃。”當時，幾乎所有的人都認為：畢加索小時候是一個傻瓜。面對風言風語的議論和嘲笑，畢加索小時候的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是在繪畫方面是極有天賦的。

　　堂.何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索小時候說：“不會算數并不代表你毫無能力，你是個繪畫天才，你可以去繪畫。”小畢加索小時候看著父親堅毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索小時候總是似乎毫不費力就能畫出各種各樣的東西。

　　1890年11月，年僅六歲的畢加索小時候，畫出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們非常驚嘆，驚嘆于畢加索小時候的繪畫天賦。

　　賞識、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺點和錯誤，更不是盲目地溺愛，而是指導和鼓勵。如果孩子有著幾乎與生俱來的缺點，而做家長的又一味不顧實際情況，大有恨鐵不成鋼之態，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這無疑會給孩子心靈上造成難以愈合的傷口，成為孩子心中永遠揮之不去的陰影。

　　一個學習不好的孩子，也許全世界都可以嘲笑他，譏諷他，然而作為父母的你卻萬萬不能這樣，以為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵孩子，讓他敢于正視自己的弱點，改正自己的缺點，發揮自己的優點，積極健康地對待自己，充滿信心地學習、生活。

 

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