初二地理學習方法：提高學生的析圖能力

 

　　教師在引導學生掌握一些有效讀圖方法之外，要培養他們對地圖的分析能力，有效提升課堂效率與質量。讀圖、析圖緊密聯系，前者為后者基礎，后者的提升利于前者的積累。所以，培養學生讀圖能力必須將析圖能力也列入教學目標。析圖能力可以讓學生更好地了解地理現象、事物間的聯系、規律。在地理的“美國”一課中，首先告訴學生美國處在什么地理位置和經緯度的具體分布以及該國的行政區劃;其次，引導學生運用地圖語言分析、總結教學要點。這對學習“北美氣候圖”等課堂十分重要。要明確，對學生進行讀圖的興趣與能力培養屬于地理教學之基本要求。通過對學生進行讀圖能力的培養，才可以高效而順暢地實現地理課程教學目標與任務，學生地理素質也會相應得到大幅提升。教師在教學的同時也需要加強課程標準的學習，樹立起先進的課標教學理念，以提升、培養學生讀圖能力為日常教學努力方向，從而培養學生良好的地理課程素養，使學生在不斷進步的同時也可以獲得學習能力的持續提升。