一、文件出臺的背景和目的是什么?

　　深化高中階段學校考試招生制度改革是黨中央、國務院、教育部和湖北省委、省政府的重大決策部署。

　　推動此項改革，旨在切實貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人的根本任務;深化基礎教育課程改革，保證義務教育基本培養要求，減輕學生過重課業負擔;全面實施素質教育，扭轉片面應試教育傾向，促進學生全面發展和健康成長;完善評價制度，建立多元化招生錄取機制，破除“唯分數論”，維護教育公平公正。通過改革，引導基礎教育從注重“育分”轉向注重育人，把德育為先、能力為重、全面發展的教育理念落實到教育教學全過程。

　　二、高中階段學校考試招生制度的改革目標和主要任務是什么?

　　改革的總體目標是：到2023年，全省初步形成基于初中學業水平考試成績、學生綜合素質評價結果的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。

　　改革的主要任務是：深化教學改革，推行初中學業水平考試，完善學生綜合素質評價，改革招生錄取機制，加強考試招生管理，推進改革試點。

　　三、什么是初中學業水平考試?與傳統意義上的中考有何區別?

　　初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是初中學生畢業和高中階段學校招生的基本依據。

　　初中學業水平考試將初中學生畢業考試和高中招生考試“兩考合一”，實現“一考多用”。傳統的“中考”是指向單一的選拔類招生考試;推行初中學業水平考試后，任何部門(學校)不得另行組織高中招生選拔性考試，學業水平考試成績將作為高中階段學校招生錄取的依據之一。

　　四、初中學業水平考試考哪些科目?

　　為引導學生認真學習每門課程，防止“不考不教”、“不考不學”行為，確保初中教育的基本質量，教育部《義務教育課程設置實驗方案》設定的全部科目和全省統一開設的地方課程均納入我省初中學業水平考試的范圍。具體包括：語文、數學、外語、物理、化學、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動(信息技術教育)、生命安全教育、心理健康教育，共計15科。

　　五、初中學業水平考試有哪些其他要求?

　　初中學業水平考試的內容以教育部、省教育廳頒布的義務教育課程標準為依據。強調考查學生掌握基礎知識和發展核心素養的情況。

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