遠(yuǎn)方

 

　　我的夢(mèng)里又出現(xiàn)這幅熟悉而又陌生的畫面：碩大的湖面上我一個(gè)人乘舟于波濤澎湃的湖面上，那種心境復(fù)雜而又不可言喻。

 

　　小時(shí)候我便有了一個(gè)夢(mèng)，如果要追溯這個(gè)夢(mèng)的源頭，那便是我的幼兒園老師。她年輕漂亮，教學(xué)手段十分高超，總能用靈動(dòng)的語(yǔ)言喚起我們求知的欲望，寓學(xué)于玩，好不快樂！所以從小我便有了三個(gè)夢(mèng)：幼時(shí)欲當(dāng)老師其目的是為了玩樂；少時(shí)欲當(dāng)老師是為了登上那高高的講臺(tái)以取得仰視時(shí)的自豪；青年時(shí)我欲當(dāng)老師是為了遵循“學(xué)學(xué)半”去終身學(xué)習(xí)。所以三個(gè)不同時(shí)期的不同層次的夢(mèng)組成了一個(gè)完整的夢(mèng)：成為一名高級(jí)教師。

 

　　似乎這對(duì)于一個(gè)出身貧寒鄉(xiāng)村的小丫頭來說簡(jiǎn)直是天方夜潭！就因?yàn)樗�十分不易于�?shí)現(xiàn)所以我才要努力！努力！再努力！

 

　　但事實(shí)太過殘酷，我的付出不僅沒有得到賞識(shí)反而成了同村孩子們的笑點(diǎn)。我從小就得了個(gè)外號(hào)“癩蛤蟆”。我曾無數(shù)次的抹眼淚，也幾度想過放棄，可是那個(gè)夢(mèng)總是潛入我的腦海中。

 

　　好！我就做一個(gè)魯迅先生筆下的：“走自己的路，不管風(fēng)雨惡劣，認(rèn)定一個(gè)方向便不放棄。”的那種人！

 

　　我已不在乎別人的冷嘲熱諷，為了推翻他們的封建理論我考上了縣中學(xué)，可就在這時(shí)，父母讓我輟學(xué)回家干農(nóng)活，當(dāng)時(shí)我的眼淚掉下來了，那里面蘊(yùn)含著我讀書十幾年的艱辛與忍耐……太過的傷心，那簡(jiǎn)單的一句話足以改變我的一生。

 

　　我不能答應(yīng)！絕不！我拿起筆寫起文章來，我將我在書本上與生活中的事聯(lián)系在一起寫了一本書。花了十天的時(shí)間！這十天我忍受了最難以忍受的生活，父母的呵責(zé)，親友的蔑視，他人的歧視……總之，經(jīng)過幾經(jīng)挫折，我成功了！得到了一筆可觀的經(jīng)費(fèi)，我能繼續(xù)上學(xué)了！

 

　　當(dāng)晚，我夢(mèng)到離彼岸又近了一步！