現代的英語教學要求學生聽說讀寫全面發展，而英語知識散碎性又意味著記憶的不斷重復性，那么把學生抓在手中讓他們跟著學，有興趣學就變得十分重要。這就要求英語教學設計日臻精致、完美，行之有效和富于獨創性，以極大地刺激學生的學習情緒，滿足他們的學習欲求，構成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍。下方是我對我們人教版初中英語八年級上Unit7第一課時教學設計，對如何將《英語新課程標準》的理念融入課堂教學作如下探討。

 

　　Unit 7How do you make a banana milk shake?

 

　　一、教學目標：

 

　　1、重點詞匯：peel， cut up， put … into， pour， turn on。。[由www.duanmeiwen.com整理]

 

　　2、重點句式：How do you make… ?

 

　　First… ， than… ，next… ， finally…。

 

　　3、語法知識：how much + 不可數名詞

 

　　how many + 可數名詞

 

　　二、潛力目標：學生學會熟練制作奶昔，并且能夠用英語解說制作的步驟。

 

　　三、教具：多媒體 攪拌器 幾個塑料杯 六個香蕉 兩杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔

 

　　教學過程

 

　　一、導入課堂，先微笑詢問全班同學：What drink do you like?待學生紛紛表達自我喜好時，舉著備好的奶昔邊說：Here is some banana milk shake。 Would you like some?學生搶著回答yes時，把準備好的奶昔分給他們（部分學生自帶有杯子）品嘗。之后問：Do you know how to make this milk shake?(有學生回答no)，并宣布：此刻我們來制作這種香蕉奶昔。

 

　　二、教學make a banana milk shake

 

　　1、播放圖片，讓學生觀看并說出制作奶昔所需工具和物品（必要教師時幫忙補充）。順勢學習攪拌器（biender）這個單詞。

 

　　2、播放制作香蕉奶昔全過程，結合學習關鍵詞匯：peel， cut up， put … into， pour， turn on。

 

　　3、listening。 要求學生把制作香蕉奶昔的順序標在書本1b的橫線上。

 

　　4、教師制作奶昔。邊演示邊解說（in English）

 

　　5、pairwork 學生兩人一組，操練如何制作香蕉奶昔。