12.下列說法不正確的一項是(12.C)

　　A.甲文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。

　　B.乙文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節奏劃分是正確的。

　　C.甲乙兩文段靠運用了對比手法。甲文段將妻子和愚公進行對比，乙文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。

　　D.乙文“賣蒜老叟”故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人;任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。

　　【答案】10.C11.B12.C【解祈】10.試題分祈：本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是塔養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的舍義。另外，還要注意詞語的特殊閑法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活閑等，盡m做到解釋準確、恰當-此題閑反排除法，A.叩：敲打磕;3.且：將近況且;C.之：代詞;D.許：贊成，贊同，同意左右。故選：C。【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。

　　11.試題分析：本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當。B.始：才。

　　【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　12.試題分析：此題考查學生對文章的理解和把握，要求學生能夠大致翻譯全文，在理解課文內容的基礎上，根據選項，梳理內容，找出相關的語句，分析作答。C中甲文段沒有運用對比。

　　【考點定位】理解文言文內容要點。能力層級為理解B。

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