軸對稱(1)

　　(一)軸對稱圖形

　　1．在學生充分交流的基礎上，教師提出“軸對稱圖形”的概念，并讓學生嘗試給它下定義，通過逐步地修正形成“軸對稱圖形”的定義，同時給出“對稱軸”．

　　注：在學生經歷了一系列的過程后讓學生嘗試歸納，這本身也是一種能力的培養和對軸對稱的理解．教學中應該有意識地加以滲透．

　　2．結合教科書第118頁圖12.1-1進一步分析軸對稱圖形的特點，以及對稱軸的位置．

　　3．學生舉例：試舉幾個在現實生活中你所見到的軸對稱例子．

　　4．概念應用：(1)教科書第119頁練習；

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