2010年福建省泉州市初中畢業(yè)：

　　升學考試語文試題作文題目

　　我和別人一樣嗎？

　　要求：1.文體規(guī)范；2.不少于600字；3.不得出現真實的人名、校名、地名。

　　寫出特別的“這一個”

　　戴冠青

　　今年的中考作文題目確實很有趣——“我和別人一樣嗎？”這是一個反問句，實際上是在激發(fā)考生去追問自己，反思自己，自己和別人有什么一樣和不一樣的地方？因為是寫自己，每一個考生應該是有話好說，有事可寫的，同時也有益于激發(fā)考生去深入發(fā)現自己，寫出自己與眾不同的鮮明個性。從這一角度說，這是一個充滿活力的能夠激發(fā)潛能的開放性題目。

　　但從另一個角度來說，這又是一個不容易寫好的題目。如果考生平時埋頭學習，沒有突出的個性，又不善于審視自己，或者審視別人，那就會寫得很平庸，沒有閃光點，作文當然也不會出彩。從目前的教育現象來看，這樣的考生并不少。所以，這樣的作文題目也很容易拉開考生之間的距離。

　　從具體寫作的角度來說，這樣的題目可以寫記敘文也可以寫議論文，但是不管是記敘文還是議論文，都要注意，既要寫出自己與別人不一樣的地方，也要寫出與別人一樣的地方。這樣不僅可以使文章有跌宕有起伏，而且也可以考察出考生的辯證思維能力。因為現在的教育制度使學生(特別是城市學生)有太多相似的東西，一起學習，一起活動，一起回家，在父母的監(jiān)督下復習功課，不用做家務，等等，這些太多的相似從某個角度來說也遮蔽了學生的個性，因此才需要追問，才需要反思，才需要發(fā)現自己在這種相似的生活中有什么不一樣的地方。其實，大環(huán)境雖然相似，但每個考生生活的小環(huán)境(包括家庭背景、父母親的教育方式、自己的生活經歷、身體條件等等)都不一樣，所以每個考生的個性特征都不同，只有寫出相同中的不同，才能寫得有特色，有深度。如你可以追問，為什么一樣的年齡，一樣的班級，別人那么開朗陽光，敢于大膽表達自己的想法，而“我”卻不能？“我”該怎么辦？也可以反思，“我”為什么要和別人一樣呢？“我”雖然內向膽小，但“我”安靜沉著，細致認真，“我”也有自己的長處和優(yōu)點，“我”照樣可以是特別的一個。

　　值得一提的是，現在的初中作文訓練主要以記敘文為主，因此很多考生可能會寫記敘文。這就要求考生一定要注意寫出具體生動有特點的細節(jié)，文章才有生機，讓人過目不忘。

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