我省的素質教育有條不紊的進行著，在很大程度上減輕了學生的負擔，也提高了學生的綜合素質，讓同學們在減壓不減分的情況下學習更加輕松快樂，這不能不說是我省素質教育推行的成果。現在新年來臨，學校放假會給學生帶來更多的興奮。一時間，學生在解除了因學習和考試所造成的一切煩惱和疲勞之后，更多的是想到了“玩”。

　　如何“玩”？這也是值得我們思考的問題。寒假假期相對于暑假來講，實在太短。有些學生說：“還沒有玩夠，就開學了。”不錯，假期短是寒假的最大特點。不僅如此，假期中，學生還要走親訪友，互相拜年；還要和爸爸媽媽一起籌備年貨；自己有可能還會收到一些壓歲錢；父母會給學生一些特權，可以在年關讓學生自由選擇一些自己喜歡的物品等等。

　　的確，這些都是寒假提供給我們與學生進行對話的大好機會。點透了，學生可能會明白，在生活中可能會不自覺地思考一些問題，但如果忽視了，就有可能導致學生在“嘻嘻哈哈”中平平淡淡地過去了，對學生的成長沒有多大的益處。

　　既然如此，我們可以充分利用生活，讓學生既能夠很好的生活，又能在生活中學到課本上學不到的東西，使他們年齡在長，閱歷在長，生活的經驗也在長。

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