杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--6、實踐動手能力

　　做好實驗準(zhǔn)備

　　中學(xué)開設(shè)的物理、化學(xué)、生物實驗課、野外科技考察課、文科社會調(diào)查課等都是實踐能力訓(xùn)練課程。它一方面可以驗證課文中講到的定律、定理，鞏固所學(xué)的知識，一方面是培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、實驗動手能力，同時也是培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力。

　　從能力的角度來講，實踐動手能力和接受知識的能力具有同等重要的地位。本章結(jié)合學(xué)校的實際，講一下如何提高實踐動手能力。

　　怎樣做好實驗準(zhǔn)備

　　為了做好實驗，必須先做好實驗準(zhǔn)備工作。對于中學(xué)生來說，一般是兩類實驗，一類是老師布置的實驗課，學(xué)校提供實驗裝置、器材，由學(xué)生自己在實驗室做；一類是學(xué)生自己根據(jù)課本或科普書刊的實驗性文章在家里做。下面我們分別說一說這兩類實驗的準(zhǔn)備工作。

　　(1)教學(xué)實驗的準(zhǔn)備工作

　　上實驗課之前一定要首先認(rèn)真閱讀實驗指導(dǎo)書。閱讀實驗指導(dǎo)書的目的有兩點，一是弄清實驗的目的和原理，二是弄清實驗的步驟。有的實驗指導(dǎo)書明確寫著"實驗?zāi)康?quot;、"實驗原理"、"實驗步驟"，那比較好辦；有的沒有寫，你就要善于從中尋找提煉。

　　例如：初中《生物》課本的"實驗七·解剖家兔"就明確寫著"目的要求"是"認(rèn)識家兔的體腔和其中的主要器官；練習(xí)解剖技能。"這雖然只是一句話，但是它的指導(dǎo)作用是貫徹于實驗的始終。

　　在閱讀實驗指導(dǎo)書中的"方法步驟"時，一定要認(rèn)真仔細(xì)，正確理解每一句話，它寫的是"加微熱"，就不是"加熱"；一定要搞清步驟的先后次序，不能顛倒；必要時還應(yīng)當(dāng)明白每一個步驟的道理。

　　做實驗之前還有一項工作就是熟悉器材。這個實驗中，要用到哪些材料、器具和測量儀器，每一種器材的規(guī)格，都應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。最好在上實驗課之前，到實驗室看一看，遇到測量儀器還應(yīng)當(dāng)事先學(xué)會使用，學(xué)會如何提高該儀器的測量精度。與此同時，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀"實驗室規(guī)則"，以便在做實驗時遵照執(zhí)行。

　　(2)自選實驗的準(zhǔn)備工作

　　學(xué)生在課外自己設(shè)計做一些實驗是很有意義的工作。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的實驗技能。這類實驗要有三種準(zhǔn)備：

　　第一是理論準(zhǔn)備。你的實驗?zāi)康氖鞘裁矗瑸檫_(dá)到這一目的你做的實驗理論依據(jù)是什么。第二是方案準(zhǔn)備。你為了達(dá)到實驗?zāi)康模瑧?yīng)當(dāng)設(shè)計怎樣的實驗步驟。第三是器材準(zhǔn)備。由于在家中做實驗，條件有限，因此要在家庭許可的條件下來設(shè)計，待需要的器件、材料一一準(zhǔn)備齊全之后，方可進(jìn)行。

　　從中學(xué)里就養(yǎng)成做好實驗前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣，對將來從事科學(xué)技術(shù)研究工作大有益處。在一個實驗之前，對實驗?zāi)康摹⒃�理和方案、器材，不作可行性論證，不作好準(zhǔn)備，是做不好實驗、取不得成果的。

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--1、課前預(yù)習(xí)能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--2、課堂聽課能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--3、課堂筆記能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--4、復(fù)習(xí)能力

杰出中學(xué)生應(yīng)具備的14種能力--5、作業(yè)解題能力

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