近幾年中考填空題的最后一道題，往往是一道分值在6分左右的物質推斷綜合題。該題型全面考察學生的審題能力、基礎知識的掌握情況（主要涉及身邊的化學物質及物質的構成與變化、或者基本實驗部分的知識）、思維品質（聯想、分析、推理、綜合）、表達能力（通過化學式、化學方程式的書寫或者文字敘述落實到筆頭上）。

　　題型形式上有框圖式、連線式、表格式、文字敘述型等。試題有時也從定性向定量過渡，在審題中要注意填加試劑量的問題。

　　物質推斷題無論以哪種形式出現：第一步都是先認真審題，找出題目中所給的信息：一般有兩類，一類是限制性信息（如某物質含三種元素，所加試劑各不相同，不連線的物質相互不反應等），一類是可以直接切入推斷出該物質或反應的信息（如物質的顏色、氣味、溶解性、加催化劑、高溫、有火焰等特殊的反應等）。

    第二步是看題目情況，可以正向或逆向推導，也可以從某一點入手向兩頭推導，找到突破口后，多方聯想課內所學重點主干知識，多想幾種途徑，思維發散要有方向，而不是漫無邊際。第三步是將各種蕪雜信息進行分析、推理，最后綜合。這一步要求思維靈活多變，對學生思維能力要求比較高。第四步是落實到筆頭上按要求答題。

　　只要同學們認真做好每一步，平時加強這方面的訓練，相信物質推斷題并不是高不可攀的障礙，反而會從中得到許多思維運動的樂趣。

　　2007年初三中考點睛班4次課招生簡章

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