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聯(lián)想拓展 法 即在復(fù)習(xí)掌握有關(guān)知識時, 進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想擴充, 將同類問題進(jìn)行有機結(jié)合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。 如在復(fù)習(xí)中國近代史上的《辛丑條約》這個內(nèi)容時, 你可聯(lián)想到《中英南京條約》
2025-02-19
分進(jìn)合擊 法 此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù), 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶, 然后再進(jìn)行整合記憶。 如復(fù)習(xí) 陳勝、吳廣起義 這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步,
2025-02-19
連綴成篇 法 就是把時空跨越大, 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結(jié)成篇進(jìn)行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進(jìn)行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗
2025-02-19
國力因素+國際因素； 模式8：決定改革成敗的主要因素：是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流、遵循社會發(fā)展規(guī)律+改革派與反對派力量對比+政治地位與權(quán)力的高低強弱+最高統(tǒng)治者的態(tài)度+改革的方針、措施與用人是否得當(dāng)+是否觸犯人民
2025-02-19
模式1：對比近代不平等條約：時代背景+簽約國+內(nèi)容+對中國危害； 模式2：統(tǒng)一局面：背景+由誰統(tǒng)一+政權(quán)建設(shè)+地位+疆域+結(jié)局； 模式3：農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：工具發(fā)明與改進(jìn)+耕種方法+生產(chǎn)經(jīng)驗積累+農(nóng)作物種植和推廣+開墾
2025-02-19
★歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論 （1）人物評價=屬性+事跡+影響（進(jìn)步+局限）+結(jié)論 （2）事件、事態(tài)評價=概況+性質(zhì)特點+影響（進(jìn)步/反動+正義/非義）+結(jié)論 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯
2025-02-19
★經(jīng)驗教訓(xùn)或啟示：（經(jīng)驗+教訓(xùn)） 啟示 ： ⑴政治=國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+ ⑵經(jīng)濟=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+ ⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+ 編輯推薦： 2025年中考各科目重
2025-02-19
★影響或意義=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟+政治+文化）+深遠(yuǎn)影響 ⑴經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+ ⑵政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族+ ⑶文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+ 判斷成敗及原
2025-02-19
★性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 中考網(wǎng) 微信公眾號
2025-02-19
★事件、事態(tài)過程：準(zhǔn)備 開始 發(fā)展或曲折 成功或失敗 事件是指人們在短時段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史
2025-02-19
★文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會科學(xué)+文化交流+ ⑴自然科學(xué)=（科學(xué)理論+科技發(fā)明）（天文+地理+數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)+生物+醫(yī)學(xué)+農(nóng)學(xué)+ ） ⑵社會科學(xué)=思想、宗教+教育+史學(xué)+文學(xué)+藝術(shù)+ ⑶文化交流=（民族+對外）（傳播+吸收）
2025-02-19
★政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ ⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+ 如明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾
2025-02-19
★經(jīng)濟內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+ 古代經(jīng)濟=經(jīng)濟制度＋經(jīng)濟政策+（農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè)）+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+ ①經(jīng)濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+ ②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+ ③手
2025-02-19
★目的、動機： 直接 主要 根本 ⑴直接動機：解決當(dāng)前面臨的種種危機或問題 ⑵主要目的：實現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等 ⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級利益（根本利益） 目的、動機屬于主觀方面的
2025-02-19
★矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、
2025-02-19
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