全國兩會期間，全國人大代表、四川眉山市人民醫院副院長夏績恩呼吁，在規范高考加分政策的同時，要進一步建立健全相應的監督體制，將這一政策置于陽光下以保障教育公平。

　　夏績恩說：“種種跡象表明在被視為公平、公正的高考面前，加分制度已成為一條隱蔽于僻靜處的特權小徑;高考加分政策已逐漸異化為加分教育，如果不加以規范和監督必將成為滋生腐敗的溫床。”

　　近年來，一些事件引發了社會對高考加分政策的質疑。夏績恩經過調研后發現，目前高考加分存在以下幾個問題：一是高考加分項目越來越多，過泛過濫甚至過于隨意的加分，是對在“高考分數面前人人平等”這個基本原則的沖擊和褻瀆;二是高考加分因為考生所處區域不同、家庭不同和城鄉因素不同而出現不公平;三是高考加分導致了權力尋租;四是高考加分的程序和公示制度有待完善;五是高考加分流程的透明度、公信度和知情度亟待提高;六是高考加分的監督有待加強。

　　他建議，一方面教育部門應該在廣泛、充分聽取社會各界特別是高考學生意見的基礎上，全面清理、調整和規范高考加分項目、分值以及適用范圍，做到寧缺毋濫;另一方面要切實嚴格規范高考加分的操作細則和操作程序，注重做到公開、公平和公正，著重落實高考加分的嚴格公示制度及程序，切實增加高考加分流程的透明度、公信度和知情度。

　　“將高考加分制度放在陽光下，才能保障教育公平。建議公布加分學生名單，并在教育部門和紀檢監察部門設立專門的舉報電話和信箱，切實建立和暢通舉報渠道，一經實名舉報必須一查到底，并將查實和查處情況向舉報人反饋、向社會公布。”夏績恩說。

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